“一次考试定命运”的中考和高考，使一批批学生因考试失败而无缘上高中和读大学。他们缺乏社会经验又无一技之长，尚不具备就业的竞争能力，因此，迫切需要有学校接纳他们，为其创造继续学习的机会，培养他们成为对社会有用的人才。出于这种初衷，一所民办的北京现代经济管理学校，经北京市教育主管部门批准，于1994年正式挂牌成立了。
这所学校主要以招收初中毕业生和未考上大学的高中毕业生为对象，以宽进严出、封闭式管理为自己的办学特色。宽，就是学生免试入学，即，在学校招生名额允许的前提下，凡具有相应的学历证书、身体健康、品行无严重问题的初高中毕业生都可以入学。严，就是对学生进行情感教育和严格要求相结合的管理，就是严格的教学管理和严肃的考试制度相结合。
学校校长卢翔告诉记者，该校不仅要为落榜学生提供继续上学的机会，更重要的是帮他们成功、助他们成材，为他们取得国家承认的成人高等学历和高等自考证书铺设道路。卢校长认为，要达到这个目标，重新激发这些学生的上进心，培养他们的学习兴趣，减轻他们学习上的困难和负担是非常重要的。为此，学校采取了“三合一”的优化组合的办学思路，这就是：普通高中的管理模式＋成人高中的课程和教材＋成人高中自学考试的学历和成人高校的学历。这一办学思路与普通高中相比，教材的难度稍低些，开设的课程科目少些，比较符合这些学生的实际。学校还与部分首都高校的成人教育学院及英国国立斯路施堡科技与艺术大学等联合办学。即，新生在学校接受1至3年（高中毕业生一年，初中毕业生2至3年）的文化基础课学习，尔后根据学生志愿进入北京其他大学成人学院或与该校联办的成人学院接受专业课程教育。目前，该校设有大学预科、出国留学英语强化、社会急需专业、函授等方面的教育。
“学会做人”是这所学校德育工作的核心。全校实施情感教育，注重为调整这些学生的心态创造良好的环境。要求教师调整情感，做到心中无差生；鼓励老师深入了解学生，挖掘每个学生身上的闪光点，并盯住这些闪光点，以此去化解消极因素，实行成功教育。如，开展“努力使自己成功”、“学会讲文明”、“学会做人”等教育活动，给每位学生美好的希望和新的要求。
四年来，尤其是实施情感教育以来，学校的教育和教学质量得到显著提高。学生的犯罪率为零，违规率被控制在2％以下，好人好事层出不穷，每个学生都为自己创建了一份有不同程度进步的履历表。去年5月，学校有46名毕业生参加国家成人高考，其中26名达到了本科分数线，15名考取了大专。1998年招收的11名英语强化实验班的学生，经过半年的强化训练，今年一月顺利通过了英国国立斯路施堡科技与艺术大学的口试和笔试，获得了去该院深造的录取通知书。全校领导和教职工都为该校得到了社会的承认，受到了家长的欢迎而感到欣慰。
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